این که فقط یکی است!

قسمتی از داستان “این که فقط یکی است!”

سونی ویله شهر فوق‌العاده‌ای بود. شهری کوچک اما پاکیزه و زیبا. اهالی شهر باهم دوست بودند و به خیروخوشی کنار هم زندگی می‌کردند. تا این‌که یک روز موشی به یک بچه کرگدن گفت: «بفرمایید آب نبات»
بچه کرگدن هم آب‌نبات را گرفت گفت:« دست شما درد نکند.» سپس زرورق آن را باز کرد و پرت کرد یک طرف.
می‌‌دانید زیر لب چه گفت؟ « این که فقط یکی است! »

منظورش این بود؛ پرت کردن یک زورق کوچک که اشکالی ندارد. ولی ماجرا به همین سادگی که بچه کرگدن فکر می‌کرد نگذشت. چون زورق خورد تو سر لاک‌پشت بیچاره‌ای که داشت عصازنان راه می‌رفت و بعد هم بقیه همان کار بچه کرگدن را تکرار کردند. هرکسی چیزی پرت کرد؛ یکی پوست موز، یکی لنگه جوراب، یکی بطری خالی… .

خلاصه طولی نکشید که شهر پر از زباله شد! چه کسی از این کوه زباله خوشش می‌آمد؟ معلوم است، هیچ‌کس! حتی آن‌هایی که روی زمین زباله انداخته بودند. اما کاش مشکل فقط همین یکی یعنی انداختن زباله بود. بعد اتفاقات دیگری در شهر افتاد.

اتفاق‌هایی که شهر پاکیزه و زیبایشان را به کلی تغییر داد و آن را به جای دیگری تبدیل کرد.

مهم‌ترین ویژگی کتاب “این که فقط یکی است!” خلق یک شهر است. شهری که اسم دارد. سونی ویله این شهر تعدادی شخصیت دارد که هرکدام یک ویژگی خاص دارند که البته در تصاویر این ویژگی‌ها دیده می‌شود. نکته مهم تصویرگری، قرار گرفتن تصاویر در کنار متن است به گونه‌ای که از سوی تصاویر می‌توان داستان کتاب را فهمید.

ازنظر آموزشی هم کتاب نکته بسیار خوبی را به کودکان یاد می‌دهد. اگر بخواهیم به‌صورت کوتاه هدف آموزشی کتاب را بیان کنیم، باید بگوییم: از قدیم گفته‌اند با یک گل بهار نمی‌شود اما هرکار کوچکی می‌تواند تاثیر بزرگی بر اجتماع و اطرافیان ما بگذارد کندن یک شاخه گل می‌تواند گلستانی را نابود کند.

باورکردنی نیست ولی گاهی وقت‌ها یک آشغال کوچک و حتی خیلی خیلی کوچک، یک شهر را به هم می‌ریزد! به نظر شما می‌توان در یک شهر به هم ریخته زندگی کرد؟

این که فقط یکی است! کتابی ساده و کوچک است اما دنیای بزرگی را دربرگرفته؛ دنیایی برای داشتن یک زندگی سالم، شاد، آرام و پاکیزه که فقط انسان‌ها می‌توانند آن را بسازند؛ اگر و فقط انسان‌ها آموزش ببینند و یادبگیرند چگونه در کنار هم می‌توانند زندگی کنند، به یکدیگر شادی ببخشند و مایه‎‌ی آرامش همدیگر باشند.

نیلوفر کشتیاری، مترجم فعال کتاب این که فقط یکی است! که هم آموزگار است و هم در رشته‌ی روان‌شناسی زبان تحصیلات عالیه دارد، درباره‌ی آن مقدمه‌ی مهمی نوشته که پیشنهاد می‌کنیم آن را هم بخوانید:

مقدمه‌ی مترجم

شهری زیبا و تمیز با مردمی که به یکدیگر احترام می گذارند و با آرامش کنار هم زندگی می‌کنند. یکی از آرزوهای من است. شما چطور؟ راستی شما می‌دانید کجا می‌توان این شهر را پیدا کرد؟

در کتاب “این که فقط یکی است!” نویسنده ما را با خود به شهری می‌برد زیبا و تمیز با مردمی که به یکدیگر احترام می گذارند و با آرامش کنار هم زندگی می‌کنند. درست همان شهری که من آرزویش را دارم. اما چیزی نمی‌گذرد که در این شهر همه چیز به‌هم می‌ریزد. آن هم فقط با «یک آشغالِ ناقابل».

باورتان می‌شود که فقط یک آشغال کل شهر را به‌هم بریزد؟ حالا فکر می‌کنید بتوان راه‌حلی برای این مسئله پیدا کرد؟

نویسنده  داستان “این که فقط یکی است!” هوشمندانه کودک را با مفهوم «شهروند مسؤل» آشنا می‌کند و اهمیت و ضرورت آن را مطرح می‌کند و نشان می‌دهد که عدم مسئولیت‌ناپذیری چند شهروند مشکلاتی به بار می‌آورد که همه‌ی اهالی شهر را گرفتار می‌کند. بدین‌ترتیب پیامدهای بی‌توجهی به قوانین شهروندی آشنا تااو را به فکر وامی‌دارد و راه‌حلی برای مشکلات پیدا کند.

نویسنده با بهره‌گیری از شیوه‌ی آموزش «غیرمستقیم» و طرح پرسش‌هایی ذهن کودک را به‌خوبی با موضوع درگیر می‌کند و بستری فراهم می‌آورد تا هنگام اکتشاف و لذت مفاهیم مورد‌ نظر را فرابگیرد.

سخنی با بزرگ‌ترها

● نود درصد از مغز انسان از زمان تولد تا حوالی شش سالگی رشد می‌کند. یافته‌های پژوهشگران، گویای آن است که «کتاب خواندن برای کودک» یکی از شیوه‌های مؤثر برای افزایش فعالیتِ مغز کودک و رشد آن است. از این امکان ارزشمند غافل نشویم.

● در  کتاب “این که فقط یکی است!” با خواندن متن داستان شما فقط بخشی از ماجرای کتاب را درمی یابید. باقی روایت داستان به عهده‌ی تصاویر کتاب است. یکی از اهداف این کتاب کمک به رشد مهارت «تصویرخوانی» است.

تصویرخوانی یا همان مهارتِ تعریفِ آنچه در تصویر می‌بینیم، پیش‌نیازِ یادگیری الفبا و خواندن است. برای کمک به رشد مهارت تصویرخوانی می‌بایست هنگام خواندن به بخشی از تصویرِ یک صفحه اشاره کنیم و از کودک بپرسیم در این صفحه چه می‌بیند.

زمانی که از چیزی که در تصویر می‌بیند صحبت می‌کند، می‌توانیم با طرح پرسش‌هایی درباره‌ی همان نکته، فضایی برای گفت‌وگو و رشد این مهارت فراهم کنیم.

● برعکس «شنیدن» که یک توانایی ذاتی است، «گوش‌ کردن» مهارتی اکتسابی است که در موفقیت کودکان (و نیز بزرگسالان) نقشی بنیادین ایفا می‌‌کند.

هنگامی‌ که کتاب را برای کودک می‌‌خوانید، می‌‌توانید گاهی خواندن را متوقف کنید و مهربانانه برایش سؤال طرح کنید. سؤال‌هایی ساده که به درکِ بهتر ماجرای کتاب و نیز به یادگیری مهارت خوب «گوش‌ کردن» کمک کند.

● از معجزه‌ی تکرار غافل نشوید! این کتاب را می‌‌‌‌‌توانید بارها و بارها برای کودک بخوانید. چندباره خواندن یک کتاب برای کودک، نه‌تنها او را خسته و دل‌زده نمی‌کند، بلکه مزایای گوناگونی هم دارد.

برای کودک بسیار آرامش‌بخش و دل‌پذیر است، پیوند عاطفی میان والد و کودک را مستحکم می‌‌‌‌‌کند، سبب افزایش دامنه‌ی واژگان کودک می‌‌‌‌‌شود، کمک می‌کند تا عشق به خواندن به‌مرور در کودک نهادینه شود و…

بیشتر بخوانیم

اگرعلاقه مند به خواندن کتاب‌هایی با موضوع زیست محیطی هستید، ما به شما  مجموعه صلح با زمین با عنوان کتاب‌های “سنگی که آرام بود“، یک چاه آب برای همه“، “سرخ از فراز درختان می‌خواند” و… را پیشنهاد می‌کنیم.